Implementasi Strategi Adaptif Pengajaran Bahasa Inggris Interaktif bagi Siswa Pemula di Madrasah Berbasis Pesantren dengan Kendala Infrastruktur Teknologi (Pengabdian Kampus Merdeka)

Florence Angelaila Fauzi; Muhammad Zaini Miftah

doi:10.69743/b0wa0t75

Authors

Florence Angelaila Fauzi UIN Palangka Raya Author
Muhammad Zaini Miftah UIN Palangka Raya Author

DOI:

https://doi.org/10.69743/b0wa0t75

Keywords:

Strategi Adaptif, Low-Tech Teaching, Bahasa Inggris Pemula, Madrasah, Pesantren

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan oleh mahasiswa UIN Palangka Raya dalam Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Fathul Jannah Palangka Raya. Pengabdian berupa mengimplementasikan strategi adaptif dalam pembelajaran Bahasa Inggris interaktif. Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh dua tantangan utama, yaitu rendahnya penguasaan kosakata dasar Bahasa Inggris pada siswa kelas VII tingkat pemula serta keterbatasan infrastruktur, khususnya pasokan listrik yang tidak stabil, sehingga membatasi penggunaan media digital. Pengabdian ini dilakukan dalam bentuk tindakan kelas kepada siswa yang dilaksanakan bersama guru Bahasa Inggris dan dosen pendamping selaku observernya. Laporan kegiatan pengabdian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yaitu data dikumpulkan melalui observasi, buku log, dan jurnal reflektif yang dilaksanakan pada bulan Juli hingga November 2025, dan dianalisis berdasarkan temuan di lapangan. Secara keseluruhan, kegiatan PKM dalam bentuk tindakan kelas yang menggunakan strategi pembelajaran adaptif berbasis low-tech terbukti efektif dalam mengatasi kendala infrastruktur dan budaya pada konteks madrasah. Guru Bahasa Inggris pada permasalahan serupa dapat mengimplementasikan strategi yang digunakan dalam kegiatan PKM ini.

References

Aprianto, D. A., Pamungkas, B. A., Ahmad, A., & Arfa, M. (2022). Pembelajaran bahasa inggris berbasis pada interactive contents di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jurnal Mengabdi dari Hati, 1(1), 01-16. https://www.journal.mudaberkarya.id/index.php/JMH/article/view/1

Badruzzaman, A., Ulfa, S., & Oktaviani, H. I. (2024). Analysis Of Technological, Pedagogical, And Content Knowledge (TPACK) Competencies Of Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Teacher Education Students As A 21st Century Learning Framework. Proceedings Series of Educational Studies, (5), 1116-1140. https://conference.um.ac.id/index.php/pses/issue/view/186

Darmawan, P. D., Aziz, M. F. R., & Aini, K. (2025). Kesenjangan Akses Teknologi di Sekolah: Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E-Learning. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 1-12. http://jurnalinspirasimodern.com/index.php/Zaheen/article/view/84

Damayanti, A., Kurniawan, R., Shalli Anziila, A., Rahmawati, T., Rafi, & Fauzi, I. (2025). Benefits of AI-Based Application in Facilitating English Learning. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 3(2), 135–145. https://doi.org/10.69743/edumedia.v3i2.48

Ekasari, W. I., Taufiqulloh, T., & Prihatin, Y. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SD. Journal of Education Research, 5(3), 3283-3289. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1453

Hakim, L. (2021). Transformasi pendidikan agama islam: strategi dan adaptasi pada era revolusi industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(4), 760-766. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3360

Hamid, M., & Muttaqin, A. (2023). Tantangan Adaptasi Metode Pembelajaran Interaktif di Lingkungan Madrasah: Studi Kasus Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah, 8(1), 45-60.

Hasbullah, R. A., Awaliyah, F. R., & Adam, A. (2026). Gamifikasi dalam Pengembangan Bahan Ajar: Strategi Peningkatan Motivasi Belajar di Era Gen Z. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 263-280. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8325

Maulana, A. A., & Raharjo, R. (2024). Pengaruh Lingkungan Pondok Pesantren Dan Pembelajaran Talimul Mutaalim Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smp Askhabul Kahfi Semarang. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3), 89-98. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i2.303

Rizqi, H., & Sumitro, E. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Pra-Sekolah. Sintaksis: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 2(4), 65-71. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v2i4.765

Rurua, S. F., Gala, I. N., & Tanari, B. (2023). Pemanfaatan Bahan Sederhana Sebagai Media Pembelajaran di SD Negeri 1 Tangkura Kecamatan Poso Pesisir Selatan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 3(2.2), 2057-2063. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v3i1.261