Pendampingan Kepewaraan untuk Meningkatkan Kompetensi Public Speaking Guru SD 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus

Mila Roysa; Muhammad Noor Ahsin; Ristiyani Ristiyani

doi:10.69743/humabetang.v2i1.21

Authors

Mila Roysa Universitas Muria Kudus Author
Muhammad Noor Ahsin Universitas Muria Kudus Author
Ristiyani Universitas Muria Kudus Author

DOI:

https://doi.org/10.69743/humabetang.v2i1.21

Keywords:

Kepewaraan, Keterampilan Berbicara, Public Speaking

Abstract

Tujuan kegiatan adalah meningkatkan kompetensi berbicara di depan umum, keterampilan membawakan acara, dan profesionalisme guru SD 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Pengetahuan guru di SD 4 Bae akan manfaat kegiatan menjadi pembawa acara masih rendah. Dari 4 pilihan jawaban. Adapun yang paling banyak dipilih yakni melatih kemampuan menulis (40%), meningkatkan keterampilan dan profesionalisme guru (30%), meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum (10%) menjadi pribadi yang bermanfaat bagi orang lain (20%). Dari 15 guru, hanya ada 2 guru yang menjawab pernah menjadi Pewara di lingkungan selain sekolah. Berdasarkan permasalahan tersebut adapun solusi yang ditawarkan adalah dengan diadakannya Pendampingan Kepewaraan untuk Guru SD 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Metode yang digunakan meliputi observasi, pelatihan, pendampingan, simulasi, evaluasi, dan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai teknik kepewaraan, penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, pengelolaan vokal, serta peningkatan kepercayaan diri.

References

Ahsin, M. N., & Roysa, M. (2020). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Aplikasi VideoScribe untuk Guru MA NU Hasyim Asy'ari 2. Muria Jurnal Layanan Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.24176/mjlm.v2i2.4423

Apandie, C., & Danial, E. (2019). Huma Betang: Identitas Moral Kultural Suku Dayak Ngaju Kalimantan Tengah. Journal of Moral and Civic Education, 3(2), 76–91. https://doi.org/10.24036/8851412322019185

Atnanto, R., Ulfah, D. S., Roosidah, H. R., Alfiansyah, M., & Putra, Z. P. (2025). Peran Kemampuan Public Speaking Guru dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar. Jurnal Tahsinia. https://doi.org/10.57171/0n10nb53

Fauzi, I., & Asi, N. (2023). Examining speaking anxiety of Indonesian learners of English: A case of university students. Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, 7(2), 263–275. https://doi.org/10.21093/ijeltal

Firdaus, A. F., Ramdani, S., & Ramdona, S. S. (2024). Public Speaking, Pintar Komunikasi dalam Era 5.0. IJTIMA': Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.25299/ijtima.2024.18899

Linvill, D. L., Tallapragada, M., & Kaye, N. B. (2019). Engineering Identity And Communication Outcomes: Comparing Integrated Engineering and Traditional Public Speaking Courses. Communication Education, 68(3), 308–327. https://doi.org/10.1080/03634523.2019.1608367

Lucas, S. E. (2020). The art of Public Speaking (13th ed.). McGraw-Hill Education.

Nuryakin, N., & Supangkat, G. (2024). Pelatihan publik speaking dalam meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah bagi sekolah Muhammadiyah. DedikasiMU: Journal of Community Service, 6(4). https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v6i4.8982

Pratiwi, S. S., & Satria, D. (2025). Kemampuan public speaking guru sebagai kunci keberhasilan proses pembelajaran: Suatu studi pustaka. Bagimu Negeri: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1). https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v9i1.2938

Rahayu, M. (2024). Pelatihan Public Speaking bagi Guru Project Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) Sekolah Menengah Kejuruan SMKN 1 Negara Batin. Jurnal Abdimas Komunikasi dan Bahasa, 6(1). https://doi.org/10.31294/abdikom.v6i1.11083

Soegiarto, A., Sari, W. P., Kholik, A., Fatimah, A. N., Damayanti, A., & Fadhila, S. A. (2024). Penguatan Komunikasi Efektif: Pengabdian Masyarakat dalam Pengembangan Keterampilan Public Speaking Guru dan Instruktur di Pondok Pesantren. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negeri, 2(3), 38–49. https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i3.455

Tarigan, H. G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa (Edisi revisi). Angkasa.

Triyani, Nastiti, D., Mariyani, Putri, D. S., & Syahrul. (2025). Internalizing Huma Betang into civic education for national character building. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, 22(1). https://doi.org/10.23971/jsam.v22i1.10481

Wood, L. (2019). Participatory Action Learning dnd Action Research: Theory, Practice And Process. Routledge.

Zuber-Skerritt, O. (2018). An Educational Framework for Participatory Action Learning And Action Research (PALAR). Educational Action Research, 26(4), 513–532. https://doi.org/10.1080/09650792.2018.1464939