Pendampingan Penggunaan Media Manipulatif Matematika Bagi Guru di SDN 4 Palangka Raya

Laila Rahmawati; Nyoto; Roso  Sugiyanto

Authors

Laila Rahmawati FKIP Universitas Palangka Raya Author
Nyoto FKIP Universitas Palangka Raya Author
Roso Sugiyanto FKIP Universitas Palangka Raya Author

Keywords:

Pendampingan Guru, Media Manipulatif Matematika, Guru SD

Abstract

Pembelajaran matematika di SDN 4 Palangka Raya masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam mengkonkritkan konsep abstrak kepada siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya nilai rata-rata matematika siswa selama tiga tahun terakhir. Faktor penyebabnya antara lain metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru, minimnya penggunaan media, serta dampak pembelajaran daring sebelumnya. Untuk mengatasi hal ini, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pendampingan penggunaan media manipulatif matematika. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap: perencanaan (studi lapangan dan analisis kebutuhan), pelaksanaan (penyampaian materi, diskusi, dan simulasi), serta keberlanjutan (monitoring dan evaluasi). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam merancang dan menggunakan media manipulatif, tersedianya media pembelajaran yang mendukung penyampaian materi, meningkatnya hasil belajar siswa, serta respon positif dari para guru terhadap penggunaan media tersebut.

References

Denis, I., & Wibowo, W. (2020). Efektivitas penggunaan media manipulatif mika transparan terhadap hasil belajar matematika materi pecahan. Ibtidai: Jurnal Kependidikan Dasar. 7(1), 19-36

Fauzi, I., & Mardiana, D. (2021). Pelatihan penulisan karya ilmiah bentuk ptk bagi guru di sd muhammadiyah pahandut kota palangkaraya. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(1), 37-48.

Hidayah, I. 2018. Pembelajaran Matematika Berbantuan Alat Peraga Manipulatif Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Gerakan Literasi Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 1–11.

Jagom, Y. O., & Uskono, I. V. 2019. Pengaruh penggunaan alat peraga berbahan bekas terhadap hasil belajar matematika siswa SMP.. Math Didactic : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 219–226.

Kurniawati, I., Karjiyati, V., & Dalifa, D. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 52 Kota Bengkulu. Jurnal PGSD, 12(2), 133–140. https://doi.org/10.33369/pgsd.12.2.133-140

Mardiana, D., Sapriline, S., Kuswari, K., Simpun, S., & Afif, C. (2021). Pelatihan implementasi Pendidikan literasi humanis dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(2), 15-28.

Mardiana, D., Simpun, S., Kuswari, K., Afrom, I., Natalina, K., Sapriline, S., & Femmy, F. (2023). Pelatihan Publikasi Karya Ilmiah di Jurnal Ilmiah berbasis TIK bagi Guru Kelas. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 7(2), 17-28.

Mardiana, D. (2023). Pelatihan Bagi Guru SD Mengaplikasikan Muatan Pendidikan Literasi Humanis Untuk Membentuk Tunas Pancasila. Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat, 10(1), 24-34.

Mardiana, D., Fauzi, I., Thomas, O., Fransiska, C., & Prawati, M. (2024). Coaching Clinic Penulisan Karya Ilmiah untuk Meningkatkan Keterampilan Profesional Calon Guru dan Guru Sekolah Dasar. Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat, 11(1), 32-40.

Mardiana, D., Simpun, S., Nibel, H., Thomas, O., Missesa, M., Razzi, F., & Fauzi, I. (2025). Pelatihan bagi Calon Guru SD Menyusun Teks Wacana Artefak bermuatan Literasi Budaya Pola Hidup Sehat. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 9(1), 20-32.

Susanta, A., & Koto, I. 2022. Workshop Penggunaan Media Manipulatif Matematika Materi Pecahan Bagi Guru Sekolah Dasar Bengkulu Selatan. Dharma Raflesia: Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS, 20(1), 146-158.

Rahmawati, L., & Wulandari, Y. (2022). Visual-spatial ability in solving geometry problems viewed from gender using the flipped classroom model. International Proceeding On Religion, Culture, Law, Education, And Hindu Studies, 23-32.

Simpun, S., Mardiana, D., & Sapriline, S. (2023). Model Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Teks Bermuatan Pendidikan Literasi Humanis. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 15(1), 50-58.

Thompson, R., L. 1994. Influence of Experience on Personal Computer Utilization: Testing A Conceptual Model. Journal of Management Information Systems, 1(1), 167–187